O Movimento organizou um painel de fotos que ficou exposto durante a atividade e foi bastante apreciado pelas pesoas que ali estavam.
Parabéns ao movimento, desejamos forças.
segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
Revolta do Buzu 2011
O Movimento Revolta do Buzu 2011, esteve presente no dia 26. 02 na Calourada de História da UCSal, organizada pelo CAHCAM - Centro Acadêmico de História Carlos Marighella, na sua gestão Mútua Ação.
O Movimento organizou um painel de fotos que ficou exposto durante a atividade e foi bastante apreciado pelas pesoas que ali estavam.
Parabéns ao movimento, desejamos forças.
O Movimento organizou um painel de fotos que ficou exposto durante a atividade e foi bastante apreciado pelas pesoas que ali estavam.
Parabéns ao movimento, desejamos forças.
sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011
Campanha: QUERO O MEU CORREDOR DE VOLTA!
QUERO O MEU CORREDOR DE VOLTA!
O Centro Acadêmico de História Carlos Marighella declara aberta a campanha para a restauração da integridade física e da unidade ideológica do curso de História da Universidade Católica do Salvador! Convocamos a todos os estudantes para reconquistarem suas salas e retomarem seu espaço no histórico Corredor de História! Anunciamos o fim da política “dividir para conquistar” promovida pelo Magnífico Reitor José Carlos Almeida, que fragmentou o curso, separou os alunos e neutralizou o confronto democrático, visando enfraquecer o poder de resistência e oposição do movimento estudantil.
O CAHCAM, ao lado do corpo discente, apresenta em sua trajetória uma série de lutas, resistências e combates à política autoritária de um reitor que há 26 anos utiliza-se das mais diversas artimanhas para perpetuar-se no poder. Zé, O Magnífico, mostra ter aprendido a lição de que a união dos estudantes do curso de História é a força irredutível de mudanças e transformações das injustiças e arbitrariedades que ele vem cometendo ao longo de sua gestão vitalícia. O Onipotente não pode se dar ao luxo de permitir que os estudantes de história unam-se física e ideologicamente, como uma corrente que não pode ser despedaçada. Queremos ressaltar que unidade ideológica não significa unanimidade de pensamento ou uniformidade de opinião; pelo contrário, é pelo direito de estarmos juntos para discutir, confrontar, debater, questionar e criticar que nós conclamamos a todos para a Campanha “Quero meu corredor de volta!”.
Defendemos que a unificação de todas as turmas de nosso curso no Corredor de História fortalece o movimento estudantil, pois os estudantes tem mais ocasiões e oportunidades de manterem contato, de se relacionarem e de ampliarem as discussões sobre os Atos e determinações que atingem diretamente o curso de História. O começo, o intervalo e o fim das aulas são momentos estratégicos para a articulação do corpo discente, que uma vez integrado possui infinitas possibilidades de intensificar os diálogos e os debates que interessam a todos nós, enquanto comunidade acadêmica. Como está demonstrado, não é nenhum voluntarismo, capricho, teimosia ou arbitrariedade que nos impulsiona a reivindicar o espaço do Corredor de História, mas sim o desejo inexorável de reunir todos os estudantes que acreditam em seus esforços e na luta para garantir a cada um de nós um curso de qualidade, que esteja à altura de nossos anseios e expectativas.
Ah! Todos vocês já viram esse filme: o opressor todo-poderoso, ameaçado em seu domínio por aqueles que não se curvam a suas obsessões, trabalha incansavelmente para desunir seus opositores, semear a discórdia e desunir os integrantes do grupo que lhe oferece resistência. É prática Imperialista, ou, para resgatar nossa história recente, tática ditatorial. Assim vem sendo dividido o curso de História, à moda da ditadura, que afastou os campi das universidades na tentativa de desarticular os estudantes e enfraquecer o movimento estudantil. Não podemos permitir que a ambição e a ganância da direção prossiga em sua política de nos transformar em historiadores apáticos, inertes e insensíveis à nossa própria realidade. Não aceitaremos que subestimem nosso potencial, nosso valor e nossa consciência crítica!
Já é tempo, historiadores! É hora de provarmos a essa cúpula que nós temos o poder, a capacidade e a inteligência de nos unirmos! O CAHCAM, sob a gestão Mútua Ação, convoca a todos para a reconquista do nosso espaço! O destino de nosso curso caiu em nossas mãos: escolhamos! Só cabe a nós decidirmos o que fazer dele! Vamos todos bradar em uma só voz:
QUERO O MEU CORREDOR DE VOLTA!
Diego Lustosa - Graduando em História pela UCSal e Militante do movimento estudantil.
Cine-Debate: A proibição tem História? Discutindo a criminalização da Cannabis no Brasil.
O Centro Acadêmico de História Carlos Marighella, dentro da sua Semana de História, abriu um espaço para a discussão de um tema polêmico, porém de muita importância dentro sociedade o qual não vem sendo tratado como deveria.
O Coletivo Ganja Livre juntamente com a ANANDA, desenvolveram um debate muito interessante que agradou a maior parte dos participantes.
Caravana ConsciênSativa pega a estrada!
Caravana ConsciênSativa pega a estrada!
No intuito de alcançar novos ambientes, divulgar a luta anti-proibicionista e ouvir o que a juventude tem pensado acerca do tema da legalização da maconha, o Ganja Livre lançou essa semana a Caravana ConsciênSativa, que deve percorrer as universidades baianas com o tema da política sobre drogas.
A primeira parada foi a Universidade Católica de Salvador, onde o Ganja Livre, junto à ANANDA, debateu a história da proibição da Cannabis, na programação da semana de recepção do Curso de História. O evento contou com uma boa participação, atraindo estudantes de outros cursos, e ao final a premiação de um estudante com o livro Cannabis Medicinal – Introdução ao cultivo indoor, do antropólogo e ativista Sérgio Vidal.
Um dia depois, o Coletivo pegou a estrada e viajou os quase 100km que liga a capital a Feira de Santana, onde levou o debate sobre a necessidade de organização para a luta anti-proibicionista para a Senzala, espaço histórico de articulação e manifestação de estudantes da UEFS, que esse ano comemora seus dez anos.
A Caravana ConsciênSativa espera percorrer outras universidades e espaços diversos de organização da juventude para despertar a necessidade do debate sobre o tema das drogas no país. A juventude é a principal parcela atingida pela violência oriunda da política de guerra às drogas implantada no Brasil e pode ser um dos principais instrumentos para a reversão desse quadro, através de mobilização, formulação e muita luta.
A Marcha da Maconha 2011 – Salvador será mais um espaço para denunciar para a sociedade e o poder público como o proibicionismo tem afetado a vida da nossa juventude, sobretudo nas periferias dos centros urbanos, e convocar todas e todos para um amplo debate acerca de um novo modelo de política de drogas no país.
êA!
domingo, 20 de fevereiro de 2011
Calourada de História UCSal.
Para fazer parte da lista, envie para o email calouradaucsal2011.1@gmail.com o seu nome e o rg, e leve para a festa um kilo de alimento ou um livro infantil.
sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011
Convocatória EREH 2011
FEDERAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE HISTÓRIA
Aracaju, 18 de fevereiro de 2011.
A Comissão Organizadora do Encontro Regioanal de Estudantes de História do Nordeste – COEREH -, juntamente com a Federação do Movimento Estudantil de História – FEMEH – vem por meio desta convocar os estudantes, Centros / Diretórios Acadêmicos, coletivos e demais interessados a participarem do II Encontro Regional de Estudantes de História do Nordeste – EREH – com a temática “O Papel da Juventude Na Construção da História”, a se realizar entre os dias 20 a 24 de abril de 2011, na Universidade Federal de Sergipe, campus São Cristovão, na cidade de Aracaju – SE.
A programação do II EREH/NE inclui debates, painéis, mostras, oficinas, espaços de apresentação de trabalhos acadêmicos e outras atividades que propiciem a integração e o intercâmbio de experiências entre os participantes do encontro. A idéia do encontro é que seja articulado as coisas não sendo isoladas e únicas, elas se entrecruzam de forma que o EREH é simultaneamente um espaço político, acadêmico e cultural.
Convidamos a todos os estudantes e interessados das diferentes áreas para participar do II EREH/NE, ressaltando a importância do espaço para integração dos estudantes de história do nordeste, da construção e fortalecimento da FEMEH, promover o debate sobre temas que envolvam o papel da juventude na construção da história, e espaço para apresentação e publicação de trabalhos científicos.
Atenciosamente,
Comissão Organizadora do Encontro Regional de Estudantes de História
Federação do Movimento Estudantil de História
domingo, 13 de fevereiro de 2011
SEMANA DE HISTÓRIA UCSAL
UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR
FEDERAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE HISTÓRIA
CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA CARLOSS MARIGHELLA
GESTÃO MÚTUA AÇÃO
SEMANA DE HISTÓRIA UCSAL.
DE 21 A 25 DE FEVEREIRO DE 2011.
A FUNÇÃO SOCIAL DO HISTORIADOR. HISTORIADOR PRA QUE TE QUERO?
Neste semestre letivo temos como objetivo ampliar a discussão a cerca do papel que o Historiador exerce na sociedade, sendo assim, pautamos a temática “A Função Social do Historiador – Historiador pra que te quero?”. Acreditamos que este tema deve abarcar maiores horizontes dentro do espaço acadêmico em que estamos inseridos e pensarmos que fora dos muros da Universidade o Historiador possui um papel importantíssimo no qual ele precisa se posicionar.
FEDERAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE HISTÓRIA
CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA CARLOSS MARIGHELLA
GESTÃO MÚTUA AÇÃO
SEMANA DE HISTÓRIA UCSAL.
DE 21 A 25 DE FEVEREIRO DE 2011.
A FUNÇÃO SOCIAL DO HISTORIADOR. HISTORIADOR PRA QUE TE QUERO?
Neste semestre letivo temos como objetivo ampliar a discussão a cerca do papel que o Historiador exerce na sociedade, sendo assim, pautamos a temática “A Função Social do Historiador – Historiador pra que te quero?”. Acreditamos que este tema deve abarcar maiores horizontes dentro do espaço acadêmico em que estamos inseridos e pensarmos que fora dos muros da Universidade o Historiador possui um papel importantíssimo no qual ele precisa se posicionar.
PROGRAMAÇÃO.
DIA 21 DE FEVEREIRO DE 2011.
CONFERÊNCIA DE ABERTURA
A Função Social do Historiador.
Prof. Dr. Wellington Castellucci Junior.
Local: Espaço Cultural.
Horário: 19 horas.
A Função Social do Historiador.
Prof. Dr. Wellington Castellucci Junior.
Local: Espaço Cultural.
Horário: 19 horas.
DIA 22 DE FEVEREIRO DE 2011
CINE-DEBATE
A Proibição tem História?
Discutindo a criminalização da cannabis no Brasil.
Coletivo Ganja Livre.
Local: Auditório.
Horário: 16 horas.
PALESTRA
Filosofia da História.
Profa. Mestre Ana Lívia Carvalho Figueirêdo Braga.
Local: Espaço Cultural.
Horário: 19 horas.
A Proibição tem História?
Discutindo a criminalização da cannabis no Brasil.
Coletivo Ganja Livre.
Local: Auditório.
Horário: 16 horas.
PALESTRA
Filosofia da História.
Profa. Mestre Ana Lívia Carvalho Figueirêdo Braga.
Local: Espaço Cultural.
Horário: 19 horas.
DIA 24 DE FEVEREIRO DE 2011
DAS 16 ÀS 18 HORAS.
MINI-CURSOS.
1. IMAGENS DOS SERTÕES.
Sergio Armando Diniz Guerra. Doutor em História pela PUC-SP.
Local: Sala 35.
2. CENSURA: A MÚSICA EM TEMPOS DE DITADURA.
Rafael Vasconcelos Cerqueira Oliveira. Especialista em Estudos Culturais, História e Linguagens – Unijorge. Licenciado e Bacharel em História pela UCSal.
Local: Sala 36
3. HISTORIA ORAL
Alessandra Carvalho da Cruz. Profa. da UCSal. Mestre em História pela UFBa.
Local: Sala 37
4. O QUE É HISTÓRIA CULTURAL: UMA LEITURA FRANCA DE PETER BURKE.
Sávio Queiroz Lima. Licenciado e Bacharel em História pela UCSal.
Local: Sala 38
5. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM INSTRUMENTO PARA A PRESERVAÇÃO.
Igor Alexander Nascimento de Souza. Especialista em Arte e Patrimônio Cultural pela FSBB. Graduado em História com Concentração em Patrimônio Cultural pela UCSal.
Local: Sala 39
DAS 19 AS 21:40.
MESA REDONDA
Regulamentação da Profissão do Historiador.
Jhonatas Lima Monteiro – Mestre em História pela UEFS
Elson Moura Dias- Professor da UEFS
Local: Auditório
Horário: 19 horas.
MINI-CURSOS.
1. IMAGENS DOS SERTÕES.
Sergio Armando Diniz Guerra. Doutor em História pela PUC-SP.
Local: Sala 35.
2. CENSURA: A MÚSICA EM TEMPOS DE DITADURA.
Rafael Vasconcelos Cerqueira Oliveira. Especialista em Estudos Culturais, História e Linguagens – Unijorge. Licenciado e Bacharel em História pela UCSal.
Local: Sala 36
3. HISTORIA ORAL
Alessandra Carvalho da Cruz. Profa. da UCSal. Mestre em História pela UFBa.
Local: Sala 37
4. O QUE É HISTÓRIA CULTURAL: UMA LEITURA FRANCA DE PETER BURKE.
Sávio Queiroz Lima. Licenciado e Bacharel em História pela UCSal.
Local: Sala 38
5. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM INSTRUMENTO PARA A PRESERVAÇÃO.
Igor Alexander Nascimento de Souza. Especialista em Arte e Patrimônio Cultural pela FSBB. Graduado em História com Concentração em Patrimônio Cultural pela UCSal.
Local: Sala 39
DAS 19 AS 21:40.
MESA REDONDA
Regulamentação da Profissão do Historiador.
Jhonatas Lima Monteiro – Mestre em História pela UEFS
Elson Moura Dias- Professor da UEFS
Local: Auditório
Horário: 19 horas.
DIA 25 DE FEVEREIRO DE 2011
MINI-CURSOS.
1. IMAGENS DOS SERTÕES.
Sergio Armando Diniz Guerra. Doutor em História pela PUC-SP.
Local: Sala 35.
2. CENSURA: A MÚSICA EM TEMPOS DE DITADURA.
Rafael Vasconcelos Cerqueira Oliveira. Especialista em Estudos Culturais, História e Linguagens – Unijorge. Licenciado e Bacharel em História pela UCSal.
Local: Sala 36
3. HISTORIA ORAL
Alessandra Carvalho da Cruz. Profa. da UCSal. Mestre em História pela UFBa.
Local: Sala 37
4. O QUE É HISTÓRIA CULTURAL: UMA LEITURA FRANCA DE PETER BURKE.
Sávio Queiroz Lima. Licenciado e Bacharel em História pela UCSal.
Local: Sala 38
5. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM INSTRUMENTO PARA A PRESERVAÇÃO.
Igor Alexander Nascimento de Souza. Especialista em Arte e Patrimônio Cultural pela FSBB. Graduado em História com Concentração em Patrimônio Cultural pela UCSal.
Local: Sala 39
DAS 19 ÀS 21:40.
PAINEL
Avaliação dos Cursos.
Cleidson Carlos Vieira - Graduando em História pela Universidade Federal de Sergipe - UFS. Membro do Diretório Acadêmico Livre de História e ex-coordenador do GT de Avaliação do curso de História da FEMEH.
Local: Auditório.
Horário: 19 horas.
Neste espaço vai ser feito o convite aos estudantes para o GD de Avaliação do CAHCAM
quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011
...
"Que seria deste mundo sem militantes? Como seria a condição humana se não houvesse
militantes? Não porque os militantes sejam perfeitos, porque tenham sempre a razão, porque
sejam super-homens e não se equivoquem. Não é isso. É que os militantes não vem para
buscar o seu, vem entregar a alma por um punhado de sonhos. Ao fim e ao cabo, o
progresso da condição humana depende fundamentalmente de que exista gente que se
sinta feliz em gastar sua vida a serviço do progresso humano. Ser militante não é carregar
uma cruz de sacrifício. É viver a glória interior de lutar pela liberdade em seu sentido
transcendente".José Pepe
Mujica
ATA DA REUNIÃO DO DIA 08/02 DE 2011
UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR - UCSAL
FEDERAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE HISTÓRIA – FEMEH
CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA CARLOS MARIGHELLA – CAHCAM
GESTÃO MÚTUA AÇÃO
ATA DE REUNIÃO
Em 8 de fevereiro de 2011, às 18h, no Centro Acadêmico de História Carlos Marighella, foi realizada reunião ordinária com os estudantes de história da UCSal. Alan iniciou informando que o CAHCAM convocará outros centros acadêmicos para falar sobre o ato do reitor a respeito das complementares. Segundo ele o CATEF informou que o ato foi “revogado” até junho, mas a partir desse mês somente quem estiver na metade do curso poderá escolher se deseja apresentar apenas os certificados emitidos pela UCSal ou também de outras instituições. Ele prossegue comunicando que na reunião de hoje no CATEF informou que os C.A.s de filosofia, geografia, história, serviço social e pedagogia irão para a reunião de sexta-feira (11/02), às 17h. Outro ponto é a Assembleia marcada pelo CATEF para o dia 24, a Assembleia de Direito, que será realizada no ginásio. Alan declarou no CATEF que o CAHCAM estará presente, notícia recebida a contragosto pelo C.A. de Direito. Uilton informa que sexta-feira, às 17h, discutiremos no Jambeiro a questão, de maneira mais minuciosa. Continua dizendo que protocolou o requerimento de vinculação de Dackson ao CAHCAM, mas aguarda resposta da reitoria, que provavelmente demorará uma semana. Alan aponta a importância do apoio a Dackson para impedir que a segurança do campus barre a sua entrada. Ele sugere uma conversa com Leite, compromisso por ele assumido para o fim da reunião de hoje. Continua sua fala abordando a questão do contrato realizado com Dackson e o valor do aluguel com ele acertado, de R$100. Consenso sobre o valor cobrado. Hallana informa que o reitor liberou o espaço da universidade e R$600, valor cuja atualização será solicitada. Alan informa que já reservou o data show e que precisa reservar as salas, mas Hallana replicou afirmando que tudo já está liberado. Hallana falou também sobre o pedido de móveis e materiais para o C.A., que está em trâmite. Alan informa que fez o orçamento dos itens da calourada. Uilton notifica que todas as mesas estão confirmadas, exceto a de filosofia da história, que aguarda resposta de Ana Lívia, da UCSal. Alan comunica que quanto à mesa de regulamentação está aguardando resposta de Elcio do MNCE (Movimento Nacional contra Regulamentação). Jonatas ainda não respondeu, mas Uilton ressalta a necessidade de avisá-lo sobre a presença de Elson na mesa. Hallana informa que a passagem de Feira de Santana a Salvador custa R$14,50. Uilton aborda a questão do certificado, que precisa ser resolvido nessa semana. Lucas informa que tem o PAD para a assinatura digital. Hallana sugere que não seja cobrado ingresso na festa da calourada, mas que o pessoal deva trazer um livro infantil como ingresso. Uilton informa que a banda Irmandade cobrou R$50 de transporte. Núbia ressalta a importância de pensar na política financeira do C.A.. Hallana propõe um sorteio de um livro ou um CD para arrecadação de fundos. Eliete comunica que sua mãe sugeriu 15 Kg de feijão para a calourada, mas o consenso no C.A. foi alcançado para a quantia de 7 Kg . Foi consensuado também o sorteio de camisa, CD ou livro para arrecadar fundos para o CAHCAM. Uilton comunica que é necessário correr atrás do aluguel do som, mas Hallana declara estar aguardando resposta de Barata. Uilton destaca a importância do esforço coletivo para conseguir o som. Núbia informa que falta confirmar som, futebol e cerveja. Alan informa que fará uma lista de compras. Fábio comunica que ligou para Jonatas, que responderá amanhã à proposta da mesa. Ele ficou responsável por informar a Fábio sobre a presença de Elcio na mesa. Uilton propõe reunião amanha. Eliete propõe reuniões diárias até a Calourada. Uilton informa que a professora Auxiliadora confirmou sua participação da mesa. Reunião agendada para quinta-feira, 10/02/2011, às 17h, sobre a calourada. Hallana comunica que a professora Jane trará as suas xerox para o C.A.. Batista informa que Auxiliadora também trará. Diego informa que conseguiu persuadir a professora Iomar, que autorizou fazermos uma pasta no CAHCAM com seu material. Alan falou com a professora Vilma, que não está convencida em trazer sua pasta para a JR. Por fim, a palavra foi concedida a quem dela quisesse fazer uso e, não havendo manifestações, a sessão foi encerrada.
Salvador, 08 de fevereiro de 2011.
Redator da Ata: Diego Lustosa.
Indicação de Leitura
Segue aí algumas dicas de leitura:
http://portal.mec.gov.br/index.php?id=14384&option=com_content&view=article#atividade_academica_x_formacao_profissional
Cliquem em Atividades Complementares.
(direito) Art. 8º As atividades complementares são componentes curriculares enriquecedores e
complementadores do perfil do formando, possibilitam o reconhecimento, por avaliação de
habilidades, conhecimento e competência do aluno, inclusive adquirida fora do ambiente
acadêmico, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de
interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mercado do trabalho e com as ações de
extensão junto à comunidade.
Parágrafo único. A realização de atividades complementares não se confunde com a do
Estágio Supervisionado ou com a do Trabalho de Curso. extraído do: http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:ATcZiOhZdyYJ:r1.ufrrj.br/graduacao/arquivos/docs_diretrizes/direito_rces09_04_resol.pdf+CNE+atividades+complementares&hl=pt-BR&gl=br&pid=bl&srcid=ADGEESj2tQe54efK3W77_LEtSbthAN32btYF18nBlP3gXwsdVsuAcxsSYNud_M0ef_JJbto4A5P82jDR1WZVPD46Z86wCdYibj5iTY38C7Lx7AdYZRdPJvoA23jVswxxGWMBfuw2l-Hf&sig=AHIEtbQjW5o9VfZiRpicfTbnnMgTSh_wNA
(adm) Art. 8º As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o
reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive
adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes,
transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do
trabalho e com as ações de extensão junto à comunidade.
Parágrafo único. As Atividades Complementares se constituem componentes
curriculares enriquecedores e implementadores do próprio perfil do formando, sem que se
confundam com estágio curricular supervisionado. extraído do: http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:UW5lg8DgXSAJ:portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rces01_04.pdf+CNE+atividades+complementares&hl=pt-BR&gl=br&pid=bl&srcid=ADGEEShbTZvW0SuK81Gdmr1d23unJtJfGbbfGz6joUQsEAzmY8msi4pi_Tsb9JeyvxvRAR5Vco8wFpcDKZ5QMRQKvpUHtv42NTyJft0GTnzclsvQdTX3WgtQS3OucnSC67-BxbF1ev-G&sig=AHIEtbT9xRuSza27jTi6lmk60JWzGfv0Pw
Acerca desses dois últimos por analogia suponho que em história, pedagogia e outros contenham a mesma disposição normativa.
http://portal.mec.gov.br/index.php?id=14384&option=com_content&view=article#atividade_academica_x_formacao_profissional
Cliquem em Atividades Complementares.
(direito) Art. 8º As atividades complementares são componentes curriculares enriquecedores e
complementadores do perfil do formando, possibilitam o reconhecimento, por avaliação de
habilidades, conhecimento e competência do aluno, inclusive adquirida fora do ambiente
acadêmico, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de
interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mercado do trabalho e com as ações de
extensão junto à comunidade.
Parágrafo único. A realização de atividades complementares não se confunde com a do
Estágio Supervisionado ou com a do Trabalho de Curso. extraído do: http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:ATcZiOhZdyYJ:r1.ufrrj.br/graduacao/arquivos/docs_diretrizes/direito_rces09_04_resol.pdf+CNE+atividades+complementares&hl=pt-BR&gl=br&pid=bl&srcid=ADGEESj2tQe54efK3W77_LEtSbthAN32btYF18nBlP3gXwsdVsuAcxsSYNud_M0ef_JJbto4A5P82jDR1WZVPD46Z86wCdYibj5iTY38C7Lx7AdYZRdPJvoA23jVswxxGWMBfuw2l-Hf&sig=AHIEtbQjW5o9VfZiRpicfTbnnMgTSh_wNA
(adm) Art. 8º As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o
reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive
adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes,
transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do
trabalho e com as ações de extensão junto à comunidade.
Parágrafo único. As Atividades Complementares se constituem componentes
curriculares enriquecedores e implementadores do próprio perfil do formando, sem que se
confundam com estágio curricular supervisionado. extraído do: http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:UW5lg8DgXSAJ:portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rces01_04.pdf+CNE+atividades+complementares&hl=pt-BR&gl=br&pid=bl&srcid=ADGEEShbTZvW0SuK81Gdmr1d23unJtJfGbbfGz6joUQsEAzmY8msi4pi_Tsb9JeyvxvRAR5Vco8wFpcDKZ5QMRQKvpUHtv42NTyJft0GTnzclsvQdTX3WgtQS3OucnSC67-BxbF1ev-G&sig=AHIEtbT9xRuSza27jTi6lmk60JWzGfv0Pw
Acerca desses dois últimos por analogia suponho que em história, pedagogia e outros contenham a mesma disposição normativa.
Reunião dos CA's e Estudantes] - Repasse
Saudações, estou enviando este com o intuito de proporcionar uma maior interação entre as pessoas que participaram da reunião do dia 07/02 na Praça do Jambeiro, assim como com outras pessoas e CA's os quais vão está discutindo conosco temáticas pertinentes aos estudantes da Universidade.
Segue alguns encaminhamentos da reunião.
1- Participar da Assembléia do Curso de Direito no dia 08-02 as 10 da manhã, no Ginásio do Campus Federação (Quem puder aparecer será muito importante) , com reunião dos estudantes a tarde para vê os repasses da Assémbleia. (Quanto mais pessoas comparecerem melhor).
2- Convidar outros Centros Acadêmicos e estudantes para a próxima reunião Sexta-feira, a combinar na Praça do Jambeiro as 17:30 dia 11-02.
3- Estudo das Diretrizes Educacionais. (Assim que conseguir algum material, encaminho para os vocês, quem tiver algo disponível, encaminha para iniciarmos uma discussão mais forte e sabendo em que a Universidade se fundamenta para implemaetar os seus Atos.
4- Proposta da criação de um Núcleo de CA's, DA's, juntamente com os estudantes (Discussão feita entre o CAHCAM - Centro Acadêmico de História Carlos Marighella com o CASSDAN - Centro Acadêmico de Serviço Social Dandara, discussão esta que iremos colocar em pauta, segue aqui apenas como informe).
Segue alguns encaminhamentos da reunião.
1- Participar da Assembléia do Curso de Direito no dia 08-02 as 10 da manhã, no Ginásio do Campus Federação (Quem puder aparecer será muito importante) , com reunião dos estudantes a tarde para vê os repasses da Assémbleia. (Quanto mais pessoas comparecerem melhor).
2- Convidar outros Centros Acadêmicos e estudantes para a próxima reunião Sexta-feira, a combinar na Praça do Jambeiro as 17:30 dia 11-02.
3- Estudo das Diretrizes Educacionais. (Assim que conseguir algum material, encaminho para os vocês, quem tiver algo disponível, encaminha para iniciarmos uma discussão mais forte e sabendo em que a Universidade se fundamenta para implemaetar os seus Atos.
4- Proposta da criação de um Núcleo de CA's, DA's, juntamente com os estudantes (Discussão feita entre o CAHCAM - Centro Acadêmico de História Carlos Marighella com o CASSDAN - Centro Acadêmico de Serviço Social Dandara, discussão esta que iremos colocar em pauta, segue aqui apenas como informe).
sábado, 5 de fevereiro de 2011
CALENDÁRIO CAHCAM 2011.1
UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR – UCSAL
FEDERAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE HISTÓRIA - FEMEH
CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA CARLOS MARIGHELLA - CAHCAM
GESTÃO MÚTUA AÇÃO
CALENDÁRIO CAHCAM 2011.1
FEVEREIRO |
03 – Trote |
21-26 – Calourada de História 2011.1 |
MARÇO |
3-9 – Recesso Carnaval |
19 – Pré-EREH[1] |
ABRIL |
2 – Pré-EREH* |
16 – Pré-EREH* |
20-24 – EREH (UFS – Universidade Federal de Sergipe) |
MAIO |
10-12 – VII Simpósio de História UCSal |
14 – Pré-ENEH* |
20-22 – CONEHI - Aracajú |
28 – Pré-ENEH* |
JUNHO |
11 – Pré-ENEH* |
17 – São João do CAHCAM |
quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011
Twitter CAHCAM
O CAHCAM se insere em mais uma rede social afim de melhorar a comunicação entre C.A. e estudantes! Vamos interagir!
Convocatória XXXI ENEH 2011
FEDERAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE HISTÓRIA
Florianopólis, 31 de janeiro de 2011.
A Comissão Organizadora do Encontro Nacional de Estudantes de História – COENEH -, juntamente com a Federação do Movimento Estudantil de História – FEMEH – vem por meio desta convocar os estudantes, Centros / Diretórios Acadêmicos, coletivos e demais interessados a participarem do XXXI Encontro Nacional de Estudantes de História – ENEH – com a temática “A Função Social do Historiador e seu papel na sociedade”, a se realizar entre os dias 23 a 30 de julho de 2011, na Universidade Federal de Santa Catarina, campus Trindade, na cidade de Florianopólis – SC.
A programação do XXI ENEH inclui debates, painéis, mostras, oficinas, espaços de apresentação de trabalhos acadêmicos e outras atividades que propiciem a integração e o intercâmbio de experiências entre os participantes do encontro. A idéia do encontro é que seja articulado as coisas não sendo isoladas e únicas, elas se entrecruzam de forma que o ENEH é simultaneamente um espaço político, acadêmico e cultural.
Convidamos a todos os estudantes e interessados das diferentes áreas para participar do XXXI ENEH, ressaltando a importância do espaço para integração dos estudantes de história do país inteiro, da construção e fortalecimento da FEMEH, promover o debate sobre temas que envolvam a função do historiador e seu papel na sociedade em que vive, e espaço para apresentação e publicação de trabalhos cientifícos.
Atenciosamente,
Comissão Organizadora do Encontro Nacional de Estudantes de História
Federação do Movimento Estudantil de História
Reunião dos CA's e DA's do Campus Federação
O Ato N° 539/2010, baixado diretamente pela Reitoria no dia 30/11/2010, estabelece as
diretrizes para realização das Atividades Complementares. Este ato já está gerando
discussão pois, além do seu caráter ditatorial, homologa que apenas os certificados de
AC da UCSAL são válidos como atividade extracurricular, essencial à nossa formação e à
colação de grau. E o que seu curso pensa disso? Venha discutir em conjunto com outros
CA's e DA's essa situação.
Onde: Jambeiro
diretrizes para realização das Atividades Complementares. Este ato já está gerando
discussão pois, além do seu caráter ditatorial, homologa que apenas os certificados de
AC da UCSAL são válidos como atividade extracurricular, essencial à nossa formação e à
colação de grau. E o que seu curso pensa disso? Venha discutir em conjunto com outros
CA's e DA's essa situação.
Onde: Jambeiro
Quando: 07/02
Horas: 18hrs
Quem: Procurar Uilton ou Alan(Voodu)
Horas: 18hrs
Quem: Procurar Uilton ou Alan(Voodu)
Ata da Reunião do CAHCAM - 01/02
UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR - UCSAL
FEDERAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE HISTÓRIA – FEMEH
CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA CARLOS MARIGHELLA – CAHCAM
GESTÃO MÚTUA AÇÃO
Ata da Reunião
Pautas:
1 – Informes
2 – Ato N° 539/2010
3 – Trote
4 – Calourada
- Núbia informa que na sexta (04/02) haverá reunião do Ganja livre, às 4:20 da tarde no DCE da UFBA. Uilton divulgou o código do telefone para liberar ligações, mas a linha do CAHCAM não faz ligações interurbanas. Núbia propôs que pedíssemos a liberação da linha para interurbanos também.
- Uilton mostra o Ato n°539/2010 que estabelece as diretrizes para realização de atividades complementares nos cursos da graduação da UCSAL. Este mesmo ato institui que apenas atividades complementares vinculadas à Católica poderão ser usadas para o cumprimento da carga horária obrigatória de atividades extracurriculares. O CATEF (Centro acadêmico do curso de Direito) iniciou uma negociação direta com o Reitor, que resultou na prorrogação para entrega de certificados de outras instituições – que antes era até 20/12/2010 – para março deste ano. A mesma entidade organizou uma assembléia com seus pares para dia 08/02 (terça da próxima semana) às dez horas da manhã para discutir o assunto. Apresentada a situação, Uilton e Núbia levantaram a proposta de chamar uma reunião com outros Ca’s e Da’s da Católica para discutirmos o assunto em conjunto. A partir da quinta, primeiro dia de aula, os membros do CAHCAM irão comunicar aos outros participantes de entidades dos outros cursos da reunião na segunda, dia 07/02 às 18hrs no CAHCAM com pauta única sobre o ato.
- A prova para o trote já foi elaborada. Ainda não conseguimos o som, Alan sugeriu reservamos na secretária o som no dia para o CAHCAM. No dia, ficaremos uma hora no corredor, tempo para passar a prova e juntar gente na sala, depois descemos para o CAHCAM.
- Fábio ligou para Jhonatas (regulamentação), mas ainda não teve confirmação da presença. Líper não poderá ministrar a mesa de Filosofia da História, sendo chamada a professora Ana Lívia de Filosofia da UCSAL para a mesa. Ainda não temos confirmados nem o valor do som e nem o das cervejas. Uilton está tentando confirmar as bandas Irmandade Brasmorra ou Libertai (bandas de reggae). Neologia avisou que está sem guitarrista, mas tentará comparecer na festa. Quanto à comida, a mãe de Eliete sugeriu que mudássemos para feijão que é mais barato que o escondidinho. A lista de ingredientes foi enviada para Uilton e ele ficou de repassar para os membros do CAHCAM. Núbia propõe que a entrada da festa no sábado seja paga para garantir o começo da independência financeira do CAHCAM frente à Reitoria. Cleide e Alan encaminham que, primeiro, realizemos a pesquisa de mercado das bebidas para calcular o provável lucro do bar decidir pela cobrança da entrada. Sobre o camp. de futebol da calourada, Cupim pensou em organizar um baba feminino entre o time de Serviço social contras o time de História e um quadrangular masculino. Precisamos fazer o requerimento de reserva da quadra para o sábado da calourada. Por fim, precisamos elaborar uma carta para os professores, falando da Calourada, liberação de aulas e convidando-os para participar das atividades. Para os professores da licenciatura, o convite será especial para a mesa de avaliação do curso.
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